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勞動不是過家家,是每個人的必修課

來源:浙江教育報(2022-6-17)  發布日期:2022-06-17 10:34  瀏覽次數:

根據2022年版的《義務教育勞動課程標準》,勞動課將正式成為中小學的一門獨立課程。從今年9月起,烹飪將作為勞動課的內容之一,成為中小學生的必修課。在這樣的背景下,各種各樣的兒童廚具于近日走紅,不少家長不惜花重金購買。

這些兒童廚具體積較小、顏色艷麗,雖然它們可以將食材烹熟,但總歸是玩具,與實際的廚具功能依舊存在一定差距。暫且不討論這些兒童廚具的安全性如何,筆者想說的是,家長們越重視這些所謂的兒童型勞動工具,越說明沒有明白教育部將勞動課定為獨立課程的良苦用心。

筆者是70后,對我們這一代人來說,不管愿不愿意,勞動都是日常生活里必須做的事,如今更是成為一種生活習慣,不需要用所謂的必修課來指導。然而,隨著生活水平的日益提高,很多家長因為各種原因,比如受“再苦不能苦孩子”這一觀念的影響,包辦了孩子除學習之外的一切事務;有些人一邊抱怨孩子“這也不會做,那也不會做”,一邊又舍不得讓孩子參與勞動;還有的甚至把學習與體力勞動對立起來,把體力勞動作為對孩子的懲戒措施。這直接導致很多孩子缺乏基本的生活技能、勞動能力,不僅自身好逸惡勞,還輕視勞動者。

真正幸福的生活,只有靠勞動去創造。而為了讓孩子操作方便,選擇購買兒童廚具,把烹飪變成一種過家家式的勞動,何嘗不是另一種形式的過度保護?孩子不走入真正的廚房,也就無法感受真正的烹飪。所以,就家長而言,最應該改變的是教育的觀念,而不是購買兒童廚具等勞動工具,不要將上交勞動作業變成被動應付勞動課程,走過場,大搞形式主義。家長們真正需要做的是,讓孩子在自己的示范、指導和守護下進入家庭廚房,并將廚具的類別、功能,以及用電、用火、用氣的安全等基本常識傳遞給孩子。

當然,地方教育部門和學校也應該讓學生動手實踐、出力流汗,接受鍛煉、磨煉意志,培養學生正確的勞動觀和良好的勞動品質;以高質量的勞動課程教學,培養學生勞動的興趣,進而對學生進行職業啟蒙;加強勞動課專任師資建設、場地設施建設等,形成科學的勞動教育課程體系;轉變家長和社會對勞動教育的認識,而不是把勞動教育變為家長的負擔。

勞動是每個人的必修課。當勞動成為一代又一代人的美德,幸福生活、美麗中國就成為必然。

勞動不是過家家,是每個人的必修課

來源:浙江教育報(2022-6-17)  發布日期:2022-06-17 10:34  瀏覽次數:

根據2022年版的《義務教育勞動課程標準》,勞動課將正式成為中小學的一門獨立課程。從今年9月起,烹飪將作為勞動課的內容之一,成為中小學生的必修課。在這樣的背景下,各種各樣的兒童廚具于近日走紅,不少家長不惜花重金購買。

這些兒童廚具體積較小、顏色艷麗,雖然它們可以將食材烹熟,但總歸是玩具,與實際的廚具功能依舊存在一定差距。暫且不討論這些兒童廚具的安全性如何,筆者想說的是,家長們越重視這些所謂的兒童型勞動工具,越說明沒有明白教育部將勞動課定為獨立課程的良苦用心。

筆者是70后,對我們這一代人來說,不管愿不愿意,勞動都是日常生活里必須做的事,如今更是成為一種生活習慣,不需要用所謂的必修課來指導。然而,隨著生活水平的日益提高,很多家長因為各種原因,比如受“再苦不能苦孩子”這一觀念的影響,包辦了孩子除學習之外的一切事務;有些人一邊抱怨孩子“這也不會做,那也不會做”,一邊又舍不得讓孩子參與勞動;還有的甚至把學習與體力勞動對立起來,把體力勞動作為對孩子的懲戒措施。這直接導致很多孩子缺乏基本的生活技能、勞動能力,不僅自身好逸惡勞,還輕視勞動者。

真正幸福的生活,只有靠勞動去創造。而為了讓孩子操作方便,選擇購買兒童廚具,把烹飪變成一種過家家式的勞動,何嘗不是另一種形式的過度保護?孩子不走入真正的廚房,也就無法感受真正的烹飪。所以,就家長而言,最應該改變的是教育的觀念,而不是購買兒童廚具等勞動工具,不要將上交勞動作業變成被動應付勞動課程,走過場,大搞形式主義。家長們真正需要做的是,讓孩子在自己的示范、指導和守護下進入家庭廚房,并將廚具的類別、功能,以及用電、用火、用氣的安全等基本常識傳遞給孩子。

當然,地方教育部門和學校也應該讓學生動手實踐、出力流汗,接受鍛煉、磨煉意志,培養學生正確的勞動觀和良好的勞動品質;以高質量的勞動課程教學,培養學生勞動的興趣,進而對學生進行職業啟蒙;加強勞動課專任師資建設、場地設施建設等,形成科學的勞動教育課程體系;轉變家長和社會對勞動教育的認識,而不是把勞動教育變為家長的負擔。

勞動是每個人的必修課。當勞動成為一代又一代人的美德,幸福生活、美麗中國就成為必然。

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